Uso Responsável da Internet

A campanha pelo Uso responsável da Internet, lançada pela GVT, CDI – Comitê para a Democratização da Informática, e a Fundação Xuxa Menheghel, tem por objetivo promover o uso da internet em favor do
desenvolvimento intelectual e social de crianças e adolescentes ao mesmo tempo que reduz riscos de violência contra esse público na rede mundial de computadores.
O endereço é: http: //www.gvt.com.br/portal/educandogvt/index.html, onde encontramos uma cartilha para o uso consciente da Internet, voltada ao público infantil, com material rico constituído do vídeo da campanha, glossário completo com termos atuais de internet, dicas sobre navegação e pesquisa na internet e história em quadrinhos para os professores acessarem com seus alunos.

Endereços Úteis

Estes endereços foram sugeridos em nosso curso, e são muito úteis:

Objetos Virtuais - MEC

Portal do Professor - MEC

Manual do Camtasia

Colocar arquivo em PDF no Blog

1. Scribd

Fazer cadastro, importar o arquivo e colar o código gerado.

2. Issu seu formato é de livro.

3. Hospedar em um servidor e direcionar através de um link.

Para criar imagens

BrOffice

Inkscape

Micro Blog

Otimismo na Internet

FINAL DO CURSO

Um grande abraço para todos que nos acompanharam neste curso. Sintam esta mágica sensação que virtualmente pode atravessar a nossa imaginação.

Sugestões

Durante nosso curso foram apresentados links interessantes de tutoriais, programas e cursos, para quem atua na EAD. Confira:

Wikidot

Audacity

ENG DTP & Multimídia
Curso Camtasia

Mapas Conceituais
Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa

Camtasia - Studio

Mapas Conceituais como Ferramenta de Aprendizagem

Mapas Conceituais - Artigo

O Mapeamento Conceitual

Informática e Educação
Web Conferencia

Vídeo Conferência

Download Camtasia

Second Life

Protagonizarte

Fotolog

WebQuest

Para saber mais sobre WebQuest, clique nos termos abaixo:

Definição

Tutoriais

Modelo de WebQuest

Provedor 1

Provedor 2

Sugestão Apresentada no curso

BLOGS DA TURMA

Estes forma os Blogs apresentados durante o nosso curso.

Páginas na EAD

100% 5ª Série

Educar Já!

Simone - Podologia

Educação e Tecnologia

Monica Firmida

Conversa Globalizada

Filosofia Dialética

EAD e a Comunicação com o Mercado

Como Criar um Blog

É muito fácil criar um Blog.

Para esta tarefa os provedores apresentam um tutorial para baixar o programa.

Em todos os Blogs é possível acessar o link de "AJUDA" sempre que sentir alguma dificuldade.

Algumas diferenças existem entre os provedores: amaneira de visualização no momento das postagens e na escolha do Layuot da página e a capacidade de armazenamento de cada postagem. Existem provedores grátis e os que são pagos.

Veja alguns exemplos de sites:

BLOGGER

UOL

BLIG

TERRA

NETLOG

BOL

Existem outros provedores, que ainda não testei.

BLOG - Definição

BLOG - É uma espécie de diário pessoal, onde as informações publicadas, denominadas “post”, geralmente, abordam um tema específico, de forma concisa.

A publicação pode ser feita é automaticamente ou reservada como rascunho, as datas são apresentadas em ordem cronologica reversa, onde a mais recente fica localizada no topo da página. Em alguns provedores é possível modificar a data e horário de postagem. Todos os Blogs possibilitam a realização de comentários externos, que podem ser administrados pelo autor.

Os Blogs se caracterizam por apresentarem conteúdos são livres qque expressam os interesses, preocupações e visão de mundo do autor com seus conhecimentos e vivências pessoais.

Projetos de Aprendizagem - PA

Os Projetos de Aprendizagem são realizados a partir do interesse do aluno. Após a escolha individual do tema, são realizados agrupamentos por semelhança de assuntos e inicia-se o projeto.

É criado um Wiki para que todos possam interagir.

As aprendizagens são verificadas pelos alunos, através de mapas conceituais, que são atualizados durante a execução do projeto.

Realizamos uma experiência prática com P.A. contando com o auxílio de uma colega, professora parceira e alunos voluntários de sétima série, em horário extra classe, durante duas horas por dia, totalizando vinte horas.

Tivemos contratempos durante a realização desta tarefa, mas o que não faltou foi imaginação e criatividade para a solução dos problemas.

Veja como ficou o trabalho em Projetos de Aprendizagem.

WIKI

O Wiki é uma espécie de livro escrito por diversas pessoas. Na Wikipédia qualquer um pode ser autor do texto que está apresentado, como apresentado neste vídeo.

Jogos e Educação - Parceria de Sucesso

O lúdico sempre é agradável, relaxa, diverte...

A educação utiliza este recurso com grande sucesso.

Apresento uma coletânia de textos, objeto de uma pesquisa realizada durante o curso de Pós- Graduação da UFRGS. que justificam o uso de brincadeiras como ferramenta pedagógica e sugerem formas de sua utilização.

Vale a pena dar uma olhadinha!

Jogos Educativos

Os Jogos Educativos podem ser utilizada na EAD.

São atraentes e envolvem os jogadores em uma atividade que pode ser anteriormente programada para atingir os objetivos propostos.

Apresento o trabalho realizado sobre este tema publicado no Wiki que elaborei com colegas de um Curso à Distância.

Nossa tarefa era a criação de um Jogo Educativo.

CMap Tools - Utilização Prática

CMap Tools é um aplicativo que permite confeccionar mapas conceituais.
Este vídeo é um tutorial para utilização deste aplicativo.

CMap Tools - Definição

O que é um mapa conceitual?
Qual a sua utilidade?
Assista o vídeo para saber....

Mapas Conceituais - Eu que fiz!

Este é um Mapa Conceitual que criei, no CMap Tools, com definições básicas sobre este aplicativo.

Pode ser melhorado, aumentando o tamanho da fonte, modificando cores, incluindo pano de fundo e outros recursos possíveis...

Do Concreto ao Abstrato

A informação passou pela fase oral: conhecimento transmitido através das manifestações folclóricas, com mitos e lendas.

Concreta: invenção da escrita e da impressão, havendo o registro dos conhecimentos.

Abstrata: o conhecimento não está mais ao alcance de nossas mãos, mas ao alcance de nossos olhos, com o advento da Internet.

O conhecimento que é de domínio público não oferece mais nenhuma forma de vantagem competitiva a quem o possui.

O foco volta-se para as pessoas, para as suas habilidades pessoais e profissionais de fazer uma diferença para o mundo, de gerar resultados.

Tecnologias Assistivas

Não podemos deixar de comentar sobre as Tecnologias Assistivas, que promovem além da Educação à Distância, a Inclusão Digital.

Tecnologias Assistivas

Nova Relação com o Saber

Para que a Educação à Distância possa se tonar realidade é necessário uma adequação ao novo estilo de pedagogia , favorecendo o aprendizado personalizado e cooperativo em rede, pressupondo uma reforma que envolva o reconhecimento do aprendido.

Tais possibilidades contribuirão para a criação de uma economia do conhecimento, prevendo a elaboração de programas que observem a bagagem cultural de cada indivíduo.

Dentro desta nova possibilidade surge a figura do tutor que estará apto a conduzir a aprendizagem observando não somente os objetivos a serem atingidos mas novas formas que tornem os conteúdos mais atraentes, incentivando o auto-estudo e apoiando quando houver necessidade.

Não existindo hierarquização do saber é possível investigar assuntos que sejam do interesse e vontade do aluno, porque na World Wide Web, tudo está no mesmo plano, sem hierarquias, num dilúvio de informações, em constante modificação, possibilitando a um o poder de emissão, aumentando este fluxo. É necessário atuar neste novo ambiente para conhecer suas peculiaridades, e atualmente existem ferramentas que aumentam as possibilidade de ampliar o conhecimento como Cmaps, Wikis, Blogs, Webquest, e outros.

O Saber através dos Tempos

Nas sociedades anteriores à escrita, o saber prático, mítico e real é encarnado pela comunidade viva.

A morte de um velho é uma biblioteca em chamas.

Com o advento da escrita, o saber é carregado pelo livro.

O livro, único, indefinidamente interpretável, transcendente, que contém supostamente tudo: a Bíblia, o Alcorão, os textos sacros, os clássicos, Confúcio, Aristóteles…

No caso, o intérprete é quem domina o conhecimento.

Desde a prensa até esta manhã, um terceiro tipo de conhecimento vê-se assombrado pela figura do cientista, do científico.

No caso, o saber não é mais carregado pelo livro, mas sim pela biblioteca.

(adaptado do texto de Perre Lévy - Educação e Ciber Cultura)

Olhar Digital

Entrevista:Pierry Lévy

O Impacto da Tecnologia

Metodologia ou Tecnologia

Nossa Turma

A aprendizagem à distância é uma forma diferente de aprender, adequada a pressa presente de nossos dias.

A variedade de informação e os diferentes recursos tornaram a aprendizagem envolvente.

Quando soube do Curso de Tutoria à Distância, logo pensei em fazer parte.

Não imaginei que encontraria uma turma da mais de 60 alunos, com o mesmo ideal, reunidos no mesmo ambiente midiático embora geográficamente distantes. atingindo diferentes pontos do imenso Brasil e integrando pessoas com diferentes perfis profissionais.

Desfrutamos da presença virtual do professor tutor Werciley, que prestou atendimento personalizado a todos os participantes do curso, mais de 60!

Fomos apresentados a diferentes recursos midiáticos como: vídeos, textos, fóruns, correio-eletrônico e outros softwares.

Posso afirmar que se terminamos o nosso curso foi porque existem prazos a serem cumpridos, se não continuaríamos por muito tempo, porque assunto é o que não falta!

Formação de Tutores em EAD - T4

Participo do Curso EAD Virtual - Formação de Tutores em EAD - Turma 04.

Você pode participar da Turma 06 .

O nome do nosso professor orientador é Werciley Silva.

Este Blog foi criado para a realização da atividade final do módulo 03.

Esta mensagem foi utilizada no início dos nossos trabalhos, que é muito significativa.
Só uma correção: Veronica Shoffstall é a verdadeira autora do texto.
O Menestrel não é de Shakespeare.
O texto foi traduzido do original, “After while”, escrito em 1971.